課程介紹
同理傾聽-建立高效溝通的關鍵能力
在組織中,溝通不只是傳達訊息,更是理解的藝術。
無論是跨部門協作、團隊管理,或領導對話,傾聽都是建立信任與共識的基礎。
本課程以覺察為核心,結合教練式對話與正念實踐,引導學員重新理解傾聽的本質。
從體驗「被傾聽」的感受出發,學員將察覺影響傾聽的內在干擾與慣性反應,並透過練習培養專注、不評判與同理的傾聽心態,讓對話成為理解他人、連結關係與促進行動的契機。
透過這門課,領導者將學會以覺察傾聽為起點,開啟更具影響力與真誠的溝通文化。
👤 適合對象
- 希望提升領導溝通與傾聽能力的主管或中高階經理人
- 需進行跨部門協作、建立信任與共識的團隊成員
- 負責人員發展、培訓或組織文化推動的 HR 與教育訓練夥伴
- 想以覺察為基礎,培養同理與高效溝通能力的專業人士
📌 你將學習
- 覺察傾聽時的內在干擾與慣性反應
- 分辨傾聽層次,理解他人情緒與意圖
- 運用語言與非語言訊息提升聆聽品質
- 以開放、不評判的態度建立信任與連結
- 將同理傾聽應用於溝通與領導情境
課程大綱
共計4小時
一、從覺察開始傾聽
透過體驗活動了解「被傾聽」的感受,認識傾聽在溝通與領導中的關鍵角色。
二、覺察傾聽的干擾
以正念練習覺察專注力與自動反應,理解內在干擾如何影響我們真正的傾聽品質。
三、傾聽的層次與方式
探索傾聽的不同層次,從聽語言內容到理解情緒與意圖,學習提升聆聽的深度與敏銳度。
四、同理傾聽的技巧
認識語言與非語言訊息的表達差異,練習以專注、不評判與好奇的態度接住他人訊息。
五、傾聽的心法與應用
透過體驗與對話練習,培養同理與專注的傾聽心態,將覺察帶入團隊合作與領導互動中。
📆 課程梯次
欄位 | 說明 |
|---|---|
課程名稱 | 同理傾聽|第一期 |
開課時間 | 2025/11/20 |
欄位 | 說明 |
|---|---|
課程名稱 | 同理傾聽|第二期 |
開課時間 | 2025/12/05 |
欄位 | 說明 |
|---|---|
課程名稱 | 同理傾聽|第三期 |
開課時間 | 2025/12/05 |
同理傾聽 學員心得
**範本範本範本**開始正念課程之前,我以為它與過去接觸的成長課程相似,核心就是「正向思維」與「轉念」。然而真正開始上課後才發現,正念的第一步並不是轉念,而是認識自己。隨著課程練習,我開始用「有意識」的方式感受身體的動作、呼吸與思緒,這讓我第一次理解許多情緒反應背後的驅動來源。 過去的「轉念」常像是強迫自己從另一個角度看事情,表面上似乎成熟了,但心裡的不情願卻被壓抑著,久了仍容易回到原點。正念則讓我明白:在自己還沒準備好之前,不一定要急著轉念。當我更清楚自己的身體與內在狀態後,轉念反而變得自然、快速,也更沒有勉強感。 八週課程下來,我感覺自己變得更穩、更柔軟,也更喜歡現在的自己。同時,我也願意在生活中多留一些空間給他人,讓關係與心更自在。
金融業 Emma
同理傾聽 學員心得
**範本範本範本**上課之前,覺得不講話其實沒什麼困難~上課之後,嘴巴不說話很容易,但要讓腦袋不說話真的好難啊!!!原來內在的紛紛擾擾,不會因為不說出來就停止,這堂課的旅程,可以好好的陪伴自己、聆聽自己。 看見內在開的惡性之花、感受堆疊起來的壓力,不急著制止和扼殺,而是一週一週的,透過呼吸放慢節奏、回歸內在,學習怎麼在坐著、站著、行走著的每個時刻,都好好的陪伴那個唧唧喳喳的自己,傾訴完了、一起靜下來體驗當下,就自然而然的體會到什麼叫做「心花開」的開心和喜悅了!
台灣行動學習協會 理事 鍾筱君
同理傾聽 學員心得
**範本範本範本**作為 HR 工作者與初任領導,我常以 “使命必達” 要求自己,卻總覺未達主管與下屬期待,長期陷入自信匱乏的耗竭循環。 開始正念 8 週課程後,我學會將 “我” 放在第一位 , 包含強迫自己準時離開工作、專注上課,也學習傾聽和感受,有時上課夥伴們也會分享一些生活智慧語錄,著實覺得這次上課甄試來隊的。透過正念,慢慢懂了 “專注當下” 的真義。 我曾以為完成工作清單就是 “專注”,實則正念的 “當下” 是感受此刻:察覺四肢酸痛、接納飄忽念頭,而非急於記未辦事項。課程中最觸動我,除了學會用正念技巧自我覺察、對話,我發現人生的 “靠山” 是自己 —— 從前總把苦楚藏起硬撐,如今能勇敢支撐自己。 我不會強迫自己一切都必須完美,但如果我願意,每天5分鐘就足以;當我焦慮時會透過走路抽離或暫停 5 分鐘進行深呼吸,然後便能 “重新開機”。





